Как писать качественные тексты

Копирайтинг – написание статей на заказ – с каждым днем становится все более популярным видом заработка в Интернете. Стать копирайтером может каждый, однако не все желающие умеют писать по-настоящему качественные тексты. Как составить хорошую статью «с нуля» и правильно ее оформить? Старайтесь придерживаться следующих рекомендаций. Соблюдайте единство оформления текста. Подзаголовки, списки, ключевые (или логически значимые) слова должны быть выдержаны в едином стиле. Должна быть пройдена проверка текста на антиплагиат. Обязательно структурируйте статью. Текст должен быть разбит на абзацы. Подзаголовки и маркированные или нумерованные списки требуются не всегда, однако их использование заметно улучшает внешний вид текста и упрощает чтение. Следите за грамотностью. Ошибки – худший враг копирайтера. К сожалению, многие надеются на программу MS Word и считают, что галочка в пункте «Правописание» означает абсолютное соответствие текста правилам русского языка. Увы, это не так: программа не совершенна, и невозможно объять в ней все тонкости великого и могучего. Проверяйте написанное в «Ворде», а затем – в онлайн-сервисах, ориентированных на поиск грамматических и стилистических ошибок. Иметь под рукой справочник по русскому языку тоже не помешает. Досконально изучите тему. Хорошо, когда тема текста вам давно знакома: можно не пользоваться дополнительными информационными источниками и заниматься самым настоящим копирайтингом (а не рерайтингом с чужих статей). Если же вы не уверены в полноте своих знаний по предмету, перед написанием статьи желательно изучить тематическую литературу. Не забывайте о читателях. Кто они – ваша целевая аудитория? Личность потенциального читателя зачастую определяет стиль статьи, наличие или отсутствие обращений, насыщенность профессиональными терминами и многие другие характеристики текста. Кто-то наделен талантом писать качественные тексты. Другому приходится долго учиться. Но помните: все зависит в первую очередь от вашего желания и прилагаемых усилий.. . . . . . . .